Denúncia aponta suposta insuficiência na merenda servida a alunos de escola em Camaçari

Um responsável por aluno do Colégio Estadual de Tempo Integral Gonçalo Muniz denunciou a suposta insuficiência das refeições servidas aos estudantes da unidade. Segundo o relato encaminhado à reportagem, as porções oferecidas aos alunos seriam pequenas e não atenderiam adequadamente às necessidades alimentares dos adolescentes que permanecem na escola durante todo o dia.

De acordo com a denúncia, a quantidade de alimentos servida tem causado preocupação entre familiares. “Gostaria de fazer uma denúncia sobre a quantidade das refeições que são servidas para os alunos da Escola de Tempo Integral Gonçalo Muniz. É uma quantidade que não alimenta nem uma criança de um ano”, afirmou o denunciante.

Ainda segundo o relato, os estudantes não teriam intervalo durante o período da manhã, o que aumentaria a preocupação com a alimentação oferecida. “Essa é uma amostra da porção do café da manhã, e a próxima refeição só é servida ao meio-dia. É tão pouca quanto. Não tem recreio”, relatou.

O denunciante também afirmou ter questionado uma funcionária da unidade sobre o tamanho das porções. Segundo ele, a resposta recebida foi de que a quantidade de alunos matriculados dificultaria o aumento das porções servidas.

“Uma das funcionárias que serve a alimentação foi questionada sobre o motivo de a porção ser tão pequena. Ela respondeu que havia muitos alunos e que, se colocasse mais comida, não daria para atender todos os estudantes”, declarou.

A situação, conforme o denunciante, merece atenção dos órgãos responsáveis pela educação e pela alimentação escolar. “Essa escola merece uma investigação, pois muitos adolescentes têm nessas refeições a principal fonte de alimentação do dia”, acrescentou.

A reportagem deixa espaço aberto para manifestação da direção do Colégio Estadual de Tempo Integral Gonçalo Muniz, bem como da Secretaria Estadual da Educação, para esclarecimentos sobre a denúncia e as condições da alimentação oferecida aos estudantes.

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