CNCAST destaca DAX Code e revela bastidores do projeto que une tecnologia e desenvolvimento humano em Camaçari

No episódio do CNCAST exibido na terça-feira, 10 de fevereiro, apresentado por Gisa Conceição, o Projeto DAX Code ganhou uma leitura mais “por dentro” do que a normalmente apresentada em chamadas públicas: além de explicar inscrições e etapas do processo seletivo, as convidadas detalharam a origem da iniciativa, a metodologia aplicada em sala e o tipo de transformação que o projeto busca provocar nos participantes.

Participaram da conversa Sheila Guedes, coordenadora do DAX Code; Cristiane Maria Lago dos Santos, gestora ESG do projeto; e Virgínia Santos Pontelo, orientadora pedagógica e facilitadora de empreendedorismo e habilidades socioemocionais. Ao longo do episódio, as convidadas contextualizaram que o mercado de tecnologia, embora demande qualificação técnica, tem valorizado cada vez mais competências comportamentais, como comunicação, trabalho em equipe, resiliência e capacidade de lidar com conflitos — aspectos que, segundo elas, impactam diretamente a permanência e o desempenho de profissionais em ambientes corporativos.

Um dos pontos centrais apresentados no programa foi a história de criação do DAX Code, atribuída ao idealizador Márcio Dantas, que teria alimentado por mais de uma década o desejo de oferecer uma formação gratuita voltada à área de TI para moradores de Camaçari. O projeto foi colocado em prática a partir do apoio institucional da DAX Oil e da articulação operacional para viabilizar estrutura, equipe e parcerias locais.

As entrevistadas também reforçaram que o DAX Code não se resume a “ensinar código”. A proposta, conforme descrita no episódio, é formar pessoas para o ecossistema de tecnologia a partir de uma trilha que integra desenvolvimento técnico com atividades de desenvolvimento humano, inglês técnico e empreendedorismo, evitando que o conteúdo fique fragmentado em “aulas separadas”. Virgínia explicou que a pedagogia atua como ponte entre a tecnologia e a capacidade humana de entender demandas, dialogar com clientes, construir soluções e sustentar o aprendizado diante de erros e frustrações — comuns em processos de programação e resolução de problemas.

Cristiane detalhou como o ESG aparece na prática do projeto, não como um termo abstrato, mas como decisões e vivências dentro da formação. Ela citou a importância de ampliar acesso, acolher perfis diversos e trabalhar realidade social como parte do processo educativo, além de incentivar atitudes relacionadas ao meio ambiente no cotidiano do curso, como redução de impressões e reflexão sobre impactos individuais.

Outro destaque foi o esclarecimento sobre o “depois do curso”: no episódio, Sheila pontuou que o foco do DAX Code é capacitação e empregabilidade, não contratação direta. As convidadas relataram que, na primeira edição, oportunidades de mercado surgiram como consequência de desempenho e aproximação com parceiros, e que o projeto acompanha trajetórias de egressos para mapear resultados e desafios. Também foram mencionadas dinâmicas de preparação para processos seletivos, com simulações de entrevistas, orientação de postura e desenvolvimento de comunicação, como parte do treino para o mundo do trabalho.

As falas do programa também trouxeram exemplos de aprendizagem aplicada: as convidadas citaram que, na primeira edição, alunos desenvolveram soluções digitais a partir de demandas reais, em trabalho de equipe, com apresentação de resultados e construção de repertório prático — experiência descrita como um exercício de protagonismo, organização e entrega.

O episódio foi encerrado com orientação ao público interessado em participar da segunda edição e reforço do período de inscrições abertas (06 a 22 de fevereiro), destacando que a formação é gratuita e direcionada a pessoas a partir de 16 anos, com seleção por etapas.

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